四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2)

時(shí)間：2017-06-06 18:14:00 嘉馨975由分享

四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題

　　第一部分: 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、看拼音，寫詞語。(5分)

　　shùn jiān zhèn hàn gài niàn hú xiàn zāo tà

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、從括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的讀音劃“√”。(2分)

　　悄然(qiǎo qiāo) 小徑(jīng jìng)

　　清香裊裊(niǎo miǎo) 替人著想(zhuó zhē)

　　三、比一比，組詞。(8分)

　　擾( )屈( )診( )塌( )

　　攏( )倔( )珍( )蹋( )

　　絆( )盲( )經(jīng)( )弧( )

　　伴( )育( )徑( )狐( )

　　四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

　　枝繁( )( ) 多( )多( ) 磕磕( )( )

　　栩栩( )( ) 不假( )( ) ( )( )換地

　　五、選詞填空。(6分)

　　既然竟然果然偶然猛然突然

　　1、去年，我( )在菜園邊上丟了一棵杏核，今年那里( )長出一棵小杏樹來。

　　2、父親說：“( )你做錯(cuò)了就應(yīng)該承認(rèn)。”

　　3、人( )有一死，但應(yīng)該讓自己的生命有意義，死才有價(jià)值。

　　4、預(yù)報(bào)明天有魚，第二天一早，( )下起雨來。

　　5、我邊走邊想，( )一抬頭，已走到家門口。

　　六、為下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　1、你們這里在小學(xué)嗎來問道

　　2、這究竟是誰的責(zé)任

　　3、那小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)大的生命加啊

　　七、按要求寫句子。(6分)

　　我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮。(縮句)

　　_______________________________________________________

　　我為自己的兒子而感到驕傲。(改為反問句)

　　________________________________________________________

　　墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。(用“竟然”造句)

　　________________________________________________________

　　八.生命是美好的，如何使自己活得更精彩，使生命更有價(jià)值呢?請(qǐng)你把自己的想法寫在下面的“_____”上。(也可以舉一句名人名言來表達(dá)說說自己的想法。(2分)

　　________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________________________________________________

　　九.共享時(shí)刻。(2分)

　　小伙伴，大家好!我是小東，現(xiàn)在就讀四年級(jí)，今天來和大家一起分享學(xué)習(xí)的收獲。我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了體會(huì)句子的方法。你知道體會(huì)句子的方法嗎?

　　___________________________________________________________________________________________________

　　第二部分:閱讀與運(yùn)用(30分)

　　一、讀課文《觸摸春天》片斷，回答問題。(15分)

　　早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵站著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢缓?/p>

　　安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

　　1、“絆”字的音序是( )，音節(jié)中( )，部首是( )，和它形相近的字有( )。(2分)

　　2、“停”的意思有：①停止 ②停留 ③停放;停泊文中有兩個(gè)“停”，第一“停”應(yīng)取意思( )，第二個(gè)“停”應(yīng)取意思( )。(2分)

　　3、寫出下列近義詞。(2分) 流暢( ) 驚訝( )

　　4、“真是一個(gè)奇跡”指的是_______________________。(2分)

　　說它“真是一個(gè)奇跡”的原因是 (2分)

　　5、“安靜的臉上充滿了驚訝”的原因是________________________________________________

　　(2分)

　　6、假如安靜就在你面前，你會(huì)對(duì)她說什么?你還會(huì)用什么方法幫助她感受春天的心愿?(3分)

　　一、閱讀這篇短文，然后回答問題。(15分)

　　我是個(gè)育人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣東西。我能摸出樹葉的精巧的對(duì)稱圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹時(shí)，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時(shí)所引起的顫動(dòng)。小溪的清涼的水從我撒開的指間流過，使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥花的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛。春夏秋冬一一在我身邊展開，這對(duì)我是一出無窮無盡的驚人的戲劇。這戲的動(dòng)作是在我的指頭上流過的。

　　1、讀第一句(畫橫線)，完成下列練習(xí)：

　　(1)“光”的意思是：_______________________。(1分)

　　(2)找出一個(gè)錯(cuò)別字：( )，更正( )。(1分)

　　(3)人體除了“觸覺”外還有：(2分)

　　( )覺 ( )覺 ( )覺 ( )覺

　　(4)這里的“我”為什么要憑“觸覺”去發(fā)現(xiàn)事物?(1分)

　　____________________________________________________

　　2、對(duì)于事物，“我”用手摸出了它們的什么特點(diǎn)：(4分)

　　樹葉___________________________________

　　銀樺___________________________________

　　我摸出了松樹___________________________________

　　花朵___________________________________