高三化學一輪復習方法
縱觀近幾年高考理綜考試的化學試題，可發(fā)現(xiàn)其難度并不大，體現(xiàn)了源于課本，覆蓋全面的特點。下面給大家分享一些關于高三化學一輪復習方法，希望對大家有所幫助。
高三化學一輪復習方法
一、整合教材、科學安排
復習時要以化學知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進行復習。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養(yǎng)和提高。
二、注重基礎、落實細節(jié)
高考要求的化學主干知識有：原子結構元素，周期律、周期表，分子結構、晶體類型，熱化學方程式，反應速率與化學平衡，電解質溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構，烴及其衍生物，糖類、蛋白質、油脂，有機合成材料，物質的量及計算，化學式和結構式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質的檢驗、分離、推斷化學，實驗設計。
高考化學對細節(jié)的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;有機化學方程式書寫的小分子不掉;有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫等等。要訓練和培養(yǎng)盡量用化學語言進行準確、完整、簡潔地表述。并嚴格化學計算的步驟，運算準確，表達規(guī)范。
三、訓練思維，注重能力的培養(yǎng)
第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科能力。
復習中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度，嚴格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。
第一輪復習應根據掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法(一、二、三、四)、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復習不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，會挫傷學習積極性。
那么如何提高化學成績呢?
1、找到學不好、成績差的原因，是因為知識點記不住，還是不能理解，還是其他原因，先分析原因，才能對癥下藥。
2、找到原因后，修改學習方法，想要提高化學成績，就需要有正確的學習方法?；瘜W雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學方程式，元素周期表等等。所以，高三學生在學習化學的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。
3、培養(yǎng)學習化學的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。不管是學習什么課程，首先要感興趣才能夠學好，不感興趣而是被逼的去學習，終究是學不好的。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣。這一點不僅僅是針對化學這一學科，而是學習高三其他科目也需要有良好的學習習慣。一個好的學習習慣才是你提高化學成績的前提。
5、要重視化學實驗。尤其是化學實驗的過程、原理、結果和實驗器材的用法等等，都要掌握。
高三化學考試備考指導
1.初步搭建整體知識框架
對不少考生來說，高三化學知識量大、瑣碎，記憶負擔重，試題綜合性強、變化多且新穎，復習難度較大。一輪復習的重點就在于對整體知識框架的建構。有了知識體系結構的支撐，才能進入第二階段解決綜合問題。
建構知識框架要自下而上進行，落實到每一個知識點。對知識層面與方法層面的內容要有所區(qū)分，要用方法性內容統(tǒng)領知識層面的內容。
2.聯(lián)系實際，將知識網絡化、情境化
以元素化合物復習為例，考生要關注以下幾方面問題：一是元素化合物之間反應的實驗現(xiàn)象及反應原理。二是元素化合物之間的轉化關系，從分類的角度對轉化關系進行二維圖的記憶。三是有價值的探究性問題，例如，二氧化硫使品紅溶液褪色的微粒探究;濃硝酸與木炭加熱過程中的反應分析等。
3.重在落實，充分運用每道練習題
考生要用好練習題。在使用這些題目時，要做好以下幾方面：對照知識的復習藍圖將練習題分類，找到每個練習題對應的知識結構;反復強化與犯錯內容相關的練習題;不斷加強對于該類型試題的理解，逐漸將相關知識吸收、消化;設立專門的改錯本，定期將做錯的題目再做一遍。這樣不但能加深印象，在這個過程中也能內化知識，提升分析問題的速度與效率。