五年級形形色色的人人物作文15篇
寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分。下面是小編給大家整理的五年級形形色色的人人物作文，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
五年級形形色色的人人物作文篇1
爸爸是一個高中的語文教師，他雖然不是一個出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來，不是補課就是家訪，很少有時間陪我們玩兒。他也十分在意我的學習，一點也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿意，他總是會抽出時間來和我一起分析。
去年，爸爸教高三，我意識到那是一個非常緊張的學習階段，無論老師、學生都必須付出很多的時間與心力，我聽媽媽說，爸爸經常為學生的問題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發(fā)現(xiàn)爸爸幾乎沒有休息日——不分節(jié)假日的為學生補課。一次，爸爸的一個學生因為某種原因而離家出走，爸爸為了那個學生而費了九牛二虎之力尋找原因和學生，他在那幾天里，一直是，晚晚的回來，一下子就倒在了床上，睡了過去。
就在爸爸忙碌工作的那段時間，我漸漸迷上了電腦游戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開電腦，玩!爸爸不久便發(fā)現(xiàn)了異常——成績忽然開始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發(fā)現(xiàn)我迷上了電腦游戲，便開始制止。一次，我以再電腦前做了3小時之久，爸爸那時以站在我的身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出個有用的人!”他說玩便走了。從此，我再也沒有玩得那么瘋狂……
我有一個幸福的家庭，我敬佩我那個能干的父親。
五年級形形色色的人人物作文篇2
“倒霉，真倒霉!”新學期才剛開始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學校時，他就已經坐在座位上了。當他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了?！笨晌铱偸遣活I情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。
有一次，一個同學在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候，他卻在我的面前，向那位同學伸出了援助之手。
還有一次放學的時候，因為同學讓我去教他一道題目，當我講完題目的時候，同學們已經走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學在這兒，就沒好意思，所以只好自認倒霉?？汕樾螀s恰恰相反，他的舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經不在一個班了，但他的品質卻讓我難以忘記。
五年級形形色色的人人物作文篇3
我已經是五年級的學生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我的缺點——粗心大意開刀了。
記得有一次語文考試，一發(fā)試卷下來我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡單的題都不會做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時的熱鬧快樂情景。時間一分一秒地過去了，我回過神來，準備檢查這張試卷，后來才發(fā)現(xiàn)這張試卷的背后還沒有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來?？墒菚r間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張試卷。
是時候狠下決心改掉這個壞毛病。在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子里，我想出了一個可以改掉粗心大意的壞毛病辦法來了。我對媽媽說：“媽媽，我是下定決要改掉粗心大意這個壞毛病的了，你監(jiān)督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文?！眿寢屗斓卮饝耍阒牢乙还渤硕嗌倨n文了嗎?足足抄完了整本語文書的所有課文。不過，我可沒有白抄喔，每抄一次我就會離粗心大意遠一步，因為——吃一塹長一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細心了。
只要下定決心，多想想辦法，無論什么困難都能克服的。
五年級形形色色的人人物作文篇4
我的媽媽有一雙會說話的眼睛，一頭飄逸的長發(fā)，中等的身材。我愛媽媽，不是因為媽媽長得漂亮，雖然她總是喋喋不休的叫我去彈琴，寫作業(yè)，背英語。她幾年如一日，不論刮風下雨，每天接送我和妹妹上學，放學。一到晚上，她除了要做飯，料理家務，還要輔導我和妹妹做作業(yè)?？粗砻θサ纳碛埃南耄核鎵蛐量嗟?媽媽說過：我們是她生命的全部，也許這些就是她生命的一部分。
媽媽非常愛我，可是有一天，我覺得媽媽不愛我了，自從妹妹出生，妹妹把全家人的愛都搶走了，我非?？鄲?，非常氣憤，所以我非常嫉妒妹妹，直到今年寒假，發(fā)生了一件事，我才明白媽媽的心。寒假我們全家人去泰國度假，在珊瑚島上，看著那碧藍透明的大海，充滿了神秘，里面一定有美麗的珊瑚和五彩繽紛的小魚，所以我非常想去潛水，可是媽媽不放心我自己去，媽媽不會游泳，又怕水。(因為她小時候掉進河里過。)最后，她還是硬著頭皮決定和我一起去潛水.到了海底后，媽媽緊拉著我的手，步履蹣跚的向海底深處走去，由于水壓過高，我都站不穩(wěn)了，每當魚群經過，我的腳都飄了起來，盡管海底世界像夢境一般神奇美麗，但我當時非常害怕，我想媽媽也同樣害怕，因為媽媽的手在發(fā)抖。
經過這次經歷，我真正感受到媽媽對我的愛，是嫉妒心蒙蔽了我的眼睛，真正明白到那種“只有無私奉獻，不求回報”父母對孩子的愛。“家庭是一塊綠洲，是我們休養(yǎng)生息的地方，每當感覺到累，委屈，煩惱的時候，家可以給你溫暖，理解，寬容和愛。家庭成員的每一分子都應用愛，小心地，努力地耕耘這塊綠洲?！边@是媽媽對我說的，她自己已經做到了。
五年級形形色色的人人物作文篇5
我的同桌叫王_果，他特別的帥氣。
他長得特別帥。你看他那雙小眼睛，烏溜溜的，跟我們山溝溝里長熟的野葡萄似的，賊黑賊亮，外加那兩片薄薄的小嘴唇，小小的鼻子和小小的耳朵，湊在一起竟一點兒也不顯得小氣。他那對小耳朵，特別引人注意，特別神奇，它會動，就像電視上的動耳神功一樣，我們那一組的同學們都特別的佩服他，羨慕他有這么一雙耳朵。
一到下課的時候，他就有功夫耍帥了。他的發(fā)型是新近正流行的鍋蓋頭，前長后短，那頭發(fā)向左一甩，向右一擺，特別的神氣。有時候他還用嘴吹一口風把頭發(fā)吹起來再甩甩，好像在比較哪一個更帥氣呢!他要是走起路來就更不得了了——活脫脫一位生活在21世紀的從軍的三毛，特別的帥，很是引人注意。
我的同桌說話不像有的男同學那樣細聲細氣的跟女生似的，他說話總給人一種霸氣的感受，總是很有理的樣子，理直氣壯的。尤其在他生氣的時候，說話的聲音就像一位高高在上的王，要是周圍的空氣能聽見恐怕也要凝結不動了，那表情更讓人毛骨悚然。有一次，我惹他生氣了，他那兇神惡煞的眼神，張牙舞爪的樣子，直嚇得我好幾天都不敢看他，更別說理他了。
唉!我這愛耍帥的同桌，要是能溫文爾雅一點兒，就好了，說不定還能集萬人寵愛于一身呢!
五年級形形色色的人人物作文篇6
我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳_最使我敬佩。
_恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，_慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了!太好了!我們拿這5元去買水喝吧!我都快渴死了?！彼齾s說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的。”“反正別人又不知道?！蔽艺f。陳_恩說：“別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎么辦呢?”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主!”一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳_恩立即跑過去，問：“這位同學，你在找什么?”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉枺骸澳?元有沒有做記號?”他說：“有，那上面有個三角形?！盻恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎?”他說：“謝謝你，大姐姐?！蔽铱戳松钌畹母袆恿?。
啊!多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
五年級形形色色的人人物作文篇7
在一個大雁高飛的秋天，一個小女孩叫小紅，她是一個熱愛幫助別人的小孤兒。
有一天，在路邊小紅看見一個老奶奶在路邊走來走去，好像找不到家似的，于是小走過去問：“老奶奶!你的家在哪里?外面天氣很冷的!讓我陪你回家好嗎?”“恩!”老奶奶點了點頭，輕輕的回答道?！拔业募揖驮谇懊娴木G樹旁!”老奶奶說。小紅看看前方，扶著老奶奶進了小屋。小紅看看四周，心想：“媽媽曾讓我要多多幫助別人。這樣才能是一個稱職的好寶寶。我一定要多幫助別人吶!老奶奶我來為你服務吧!”心動不如行動，小紅馬上搬來了一把椅子讓老奶奶坐下，她看見床邊有許多臟衣服還沒洗掉，就幫老奶奶洗衣服，洗褲子……
洗好了這些東西，小紅幫老奶奶燒飯、燒菜，小紅在把桌子擦的干干凈凈的一點兒灰塵都沒有，小紅把老奶奶請上餐桌，請老奶奶吃飯，老奶奶吃著吃著，忽然望了望四周，有涼的衣服，有香噴噴的米飯……老奶奶情不自禁地流出了感動的晶瑩的淚花，心想：“這個孩子與我素不相識，卻對我這么好……”
老奶奶站了起來，摸著小紅的頭，露著微笑，就像親人一模一樣。
五年級形形色色的人人物作文篇8
她中等身材，不胖也不瘦。她的眉毛彎彎的，猶如月牙兒般;挺拔的鼻梁上架著一幅紅色眼鏡;在鼻子下面，還有一個愛嘮叨的嘴巴。她就是我的媽媽。
在家里，最能講的非老媽莫屬了，一天到晚說個不停，我真想在耳朵里塞棉花呀。你們若不信就往下看吧!
有一天，我要進行數(shù)學考試，媽媽正好去上班時要路過我的學校。于是，媽媽和我一起走。一路上，媽媽又開啟嘮叨模式。等一下考試的時候，要認真審題，不能漏題，做完要檢查，不能浪費時間
媽媽說話時手還擺來擺去，兩只眼睛盯著我，生怕我不聽。我有點兒不耐煩，就嚷嚷著：哎呀，別講了!煩死了!媽媽聽了，神情不對，翻臉比翻書還快，她用兇狠的眼神看著我，我被嚇得雙腿發(fā)抖，似乎天上的烏云淹蓋了溫暖的陽光，籠罩了大地，馬上一場大雨傾盆而下。我心想：完了!不說那句話就沒事了。我慌忙的說：沒事，當我沒說。語句中有些結巴。媽媽聽后又繼續(xù)交待：你文具都帶齊了嗎?如果沒有，馬上去買，不然到時候沒有得用，怎么辦?我連忙答道：帶了，帶了。我快步沖進學校大門口后，媽媽的嘮叨模式才算關閉。
什么，水果弄身上去了，那衣服又臟了，你知不知道，白衣服弄臟了很難洗的，上面有很多污漬，怎么能這么不小心呢?啰嗦陣地已轉移，現(xiàn)在是媽媽在家里啰嗦時刻。別站那么近看電視，對眼睛不好，坐遠點兒，近視了很難受、很麻煩的。我聽了答了一聲：哦!我心里早就抱怨開了：別人媽媽都不會這么啰嗦，我怎么這么倒霉遇到這樣的媽媽呀!
直到有一天，我改變對媽媽的看法。那天晚上，我做完作業(yè)正準備睡覺前看會兒書，媽媽說：別看書了，早點睡覺，早睡早起精神百倍，不然明天爬山你起不來了。一番勸詞后我只好乖乖上床去會周公了。等我睡了一會兒起來上廁所時，發(fā)現(xiàn)書房籠罩著微微的燈光，仔細一看，是媽媽。媽媽正在幫我批改作業(yè)，十一點鐘了，媽媽還沒睡覺，還在為我這時，我鼻子一酸，眼眶里含著淚水，此時心里只有感激之情。
從那個夜晚開始，我習慣了媽媽的啰嗦，哪天沒聽到媽媽的啰嗦聲還不習慣呢!
五年級形形色色的人人物作文篇9
最近一段時間，硬核一詞很走俏。何謂硬核，大概就是很厲害，很強悍的意思。老爸正是這樣的人，我很佩服他。
在工作中，他有著雷厲風行的工作作風。他是深圳海關一名普通的工作者，往大了說，他守護著祖國的南大門。
海關，聽起來浪漫，實際上工作很辛苦。老爸告訴我，炎炎烈日下，他們要進入集裝箱，對進關出關物品進行檢測。里面的溫度少則三十多度，多則四五十度，異常悶熱。人只要在集裝箱里待上幾秒鐘，就大汗淋漓，幾分鐘后，衣服就濕透了，渾身上下找不見一塊干的地方。毫不夸張地說，他們平常就是在汗水的浸泡中工作，每次一檢查就是十幾二十個集裝箱，他從來不抱怨。
暑假的一天，我們全家正在外面玩。突然，一通電話打進了老爸的手機，內容大概是他的同事在檢查時，發(fā)現(xiàn)了一個較大的問題，要召集老爸回去幫忙處理。老爸二話不說，掛斷電話，叫我們自己好好玩，就一溜煙回到工作崗位。
大家都說，有其父必有其子。長大后我也要成為老爸這樣的硬核男人。做事雷厲風行，不拖拉，吃得苦，流得汗，這樣的男人實在太帥了。
五年級形形色色的人人物作文篇10
解題達人
姐姐，這道題目怎么做啊?我不會呢!你能教我嗎?這個題目你都不會啊?來吧!我?guī)湍憧纯?這就是我們時常會上演的對話。姐姐做題可厲害了呢!不管是語文、數(shù)學還是英語，只要我有不懂的都可以問她!但是她可不會直接告訴我答案哦!她會耐心講解解題的思路，或者引導我去查找資料，最后都會要求我自已把題目做出來。而且很神奇的是，我只要聽了她的講解就會豁然開朗，并且類似的題目做起來也都得心應手了。你看她算不算是個解題達人呢?
做飯達人
我今天中午要出去一趟，你們自己做飯吃，好嗎?媽媽邊換鞋子邊問道。好呀!我連忙回答道。其實我根本不會做飯，所以這個重任自然就落到了姐姐頭上。姐姐打開冰箱看了一眼，對我說道：我們今天吃拌面，你幫我下去買點蔥和醬油。我一聽有拌面吃，便飛快的跑下到樓下買了蔥和醬油回來。推開廚房門給姐姐的時候看到面條已經下鍋了，姐姐連忙把我推了出來：你先出去，做好了我叫你。過了一會兒，我心心念念的拌面終于好了。只見姐姐端出兩個碗，我跑過去一看，咦，碗里兩坨黑糊糊的東西，我嫌棄道：姐，這東西能吃嗎?愛吃不吃姐姐白了我一眼，走到座位上，自顧自地吃了起來?？粗憬愠缘媚敲聪悖乙踩滩蛔L了一口，嗯?味道貌似，還不錯?這次，我夾了滿滿一筷子，哇塞，這味道也太美味了吧!真是物不可貌相啊!我伸出了大拇指夸贊道：姐姐，你可真是做飯達人啊!
說起我姐姐的技能，三天三夜都講不完。這就是我心目中的萬能姐姐，你們羨慕嗎?
五年級形形色色的人人物作文篇11
我有一個弟弟。他有著一雙大眼睛，水汪汪的，撲閃撲閃，好似在說話;塌塌的鼻子，扁扁平平。我弟弟代表性的就非耳朵莫屬啦，耳朵“立在”腦袋兩旁，實屬是一對招風耳。
我弟弟的脾氣就跟猴子一樣，說變臉就變臉，像孫悟空的“七十二變”似的。有時，他會因為沒買到玩具而生氣，當達成目的后有開懷大笑;有時，又會因為受到批評而悶悶不樂，不過一會兒，又會興奮起來。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
那一天，我的弟弟正坐在沙發(fā)上津津有味地看動畫片，一轉眼他已經看了一個小時了。我對弟弟說：“你已經看了一個多小時了，別看了?！闭f完，我不顧弟弟“別，別”的叫聲，轉身把電視關掉了。
弟弟的眼眶里充滿了淚水，他坐在地上，哇哇大哭起來。豆大的淚水如斷了線的珠子。眼睛哭得紅腫，水汪汪的，惹人憐愛。臉哭得紅彤彤的，宛如一個紅蘋果。弟弟低垂著頭，兩手時不時擦著臉，肩膀一聳一聳的。他走到我身旁，一邊晃著我的手，一邊撒嬌道：“姐姐，幫我打開電視吧，求求你了。”
弟弟的這副樣子真是讓人心生憐愛。我實在承受不住弟弟這般的連環(huán)“撒嬌炮”，終于還是給他打開了電視。弟弟一看到電視屏幕又重新亮了起來，臉上的淚水立馬就消失了，高興的一蹦三尺高，臉上洋溢著笑容，高喊道：“太好了，太好了，姐姐萬歲!”我看到弟弟這副樣子，又好氣又好笑。
這就是我的弟弟，一個有著“變臉神功”的小男孩。
五年級形形色色的人人物作文篇12
我們班有一個名聲很大的“睡王”，那就是小董同學，他幾乎每節(jié)課都要睡覺。
記得前天上數(shù)學課，這個睡王一連睡了兩次。上課上著上著，忽然，我聽到了一陣呼嚕聲，我想：“這不用說了，一定是睡王小董的完美杰作?！蔽姨ь^望去，不出所料，就是小董同學在睡覺。我看了一下他的同桌，小何同學還沒有發(fā)覺，于是我喊了一下她，提醒她將睡王拍醒。
可是小何同學一拍下去，睡王突然大叫一聲：“啊呀!”直接醒了過來，這一叫可驚到了老師，老師看他一副睡樣，便讓睡王站起來聽課?？墒牵钊顺泽@的事情發(fā)生了，睡王竟然站著都睡著了，大家的笑聲都快把教室都弄翻了。從此“睡王”這個無比光榮的稱號便戴在了小董同學的頭上。
更讓人吃驚的是睡王“連連犯案”。
昨天中午，小董同學走到操場邊的乒乓桌旁，那兒有樹蔭，他覺得在球桌上躺會兒不錯。于是，他就躺在球桌上了，躺著躺著，不一會兒竟然睡著了，連上課鈴聲都沒有聽到。
當他醒來時，午讀鈴聲已經過了5分鐘，他快步跑回教室。值日班長問他：“你干什么去了?”他支支吾吾地說：“我在操場的乒乓球桌上睡著了，忘了時間?！彼徽f完，同學們便哈哈大笑起來，他羞愧得臉紅紅的。
這就是我們班的“睡王”董家成，他在哪兒，哪兒就有笑聲，總能給我們帶來無比的快樂。但同時也希望他能改掉上課睡覺的壞毛病。
五年級形形色色的人人物作文篇13
小李大眼睛，高鼻梁，柳葉眉，俊俏唇，讓人一見便心生歡喜。更值得一提的是，她有一手不凡的技藝，在編手鏈方面天賦異稟，無人能及。
她要是給你編好一條手鏈，上面什么珠子都不用穿，就無比賞心悅目。最讓人叫絕的是，她隨手拿起幾根彩繩，無論何時，何地，繩是何樣，不到五分鐘，一條美輪美奐的手鏈就編好了。最普通的繩，卻能編得別出心裁，讓人感到舒暢清新，別有韻味。
一條手鏈，一個開頭四根繩，先繞中線后穿出。中間尤其難編，繩全混雜一團，誰能準確分辨、絲毫不差呢?一個差錯毀所有。再看小李，一編到中間，就像還在編開頭，悠閑自在又不失速度，專注的眼神透露出她的一絲不茍。但見這繩穿過那繩，立時錯落有致一朵蓮，青如玉，白如雪，紫似鉆，黃又似落日邊那抹淡淡的余暉。
只見小李的手指靈活傳來，自如穿去，把右繩繞過中線形成一個小洞，在壓著左繩的，同時把右繩放到左繩上，接著把左繩從小洞中穿過、拉緊，一系列動作如同跟著鳥語，隨著花香，每個動作都透露出滿滿春意。編到紅色，仿佛看到“一枝紅杏出墻來”;編到藍色，猶如見到“水光瀲滟晴方好”;編到綠色，好似觀賞“春來江水綠如藍”，美不勝收，妙不可言。
一種種顏色，五彩繽紛;一個個繩結，天衣無縫。編好的繩，真好似嫦娥的錦鍛，艷麗動人，引人遐思。
五年級形形色色的人人物作文篇14
大家總說媽媽愛嘮叨，可我家卻有個愛嘮叨的哥哥。
“要多吃蔬菜，少吃肉……”每到開飯時間，哥哥就會開始了他的嘮叨，眉頭揚起，眼睛透出一副嫌棄的神情，說：“你看看你，都這么胖了，還吃這么多肉，以后就越來越胖，胖成個大肥球!長大了沒人要……”
哎，哥哥總是越說越離譜，說個話還要繞這么多彎，為了讓哥哥快點停止嘮叨，我只好把肉放回去，夾來許多的蔬菜，哥哥這才停止了嘮叨，露出了勝利的微笑。
“唉，終于可以輕松一下啦!”當我坐在電視機前想消遣一下，輕松身心時，哥哥又皺起了眉頭，一把奪過我手中的遙控器，“啪”一聲關掉了電視，不出我所料，又嘮叨了起來：“林海璐，快來運動!懶死了!”我不情愿地說：“我不要……”還不等我說完，哥哥又開始嘮叨：“你整天不運動，免疫力也會下降，現(xiàn)在很多人就是因為不運動才容易感冒，而且老師都要求你們一天至少鍛煉半小時?！?/p>
“好了，我鍛煉啦!我聽你的還不行嗎?”我極不情愿地放下遙控器，拿起跳繩，鍛煉了起來，哥哥這才滿意地停止了嘮叨。
現(xiàn)在，聽哥哥嘮叨對我來說已是常事。唉，哥哥明明是位男生，怎么和女生一樣愛嘮叨呢?哥哥走過來了，我可不能讓他看到我在說他壞話，不然他又得嘮叨好一陣呢!
五年級形形色色的人人物作文篇15
“喂，你踩我鞋干嘛!”
“啊?我沒踩你鞋啊，應該是別人踩的吧?！?/p>
“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了!”
唉，我的同桌又開始發(fā)脾氣了。
上課做作業(yè)的時候，我有一題不會，想請教請教他。我話還沒說完，他倒生起氣來：“你不會自己想啊!找別人去，我沒空!”我不服氣地說道：“切，不就會一道題嘛，有什么了不起的。問別人就問別人，我自己要是會做，還用得著問你?”
聽，我同桌的脾氣又要來了。下課的時候總有些同學喜歡在教室里跑來跑去、打打鬧鬧，那時同桌在做筆記，正好有兩個人在同桌座位上打鬧，一不小心碰到了他的桌子，結果，他手一歪，同桌的筆便從語文書上劃了一個口子。完了，完了，他們好像觸碰了他發(fā)脾氣的按鈕，終于火山忍不住爆發(fā)了，同桌站起來，猛拍一下桌子：“要玩到別處去玩，別在我這里!這下好了，賠我的語文書!”那聲音，震天動地，我都快受不了了。
當然再勇敢的人，也有害怕的時候。同桌特別喜歡招惹那些在班里地位很高的女生。只見一次他被一個女生拽著頭發(fā)問：“下次還拿不拿我東西?”同桌雙手放在頭上，拼命地想她松手，嘴里嘟囔著：“不拿了，我下次再也不敢了。”媽呀，這簡直和生氣時是兩個人啊!
這就是我的同桌，一個愛發(fā)脾氣的同桌。
五年級形形色色的人人物作文15篇相關文章：