“我學(xué)的彈道學(xué)，也許兵工署就要來(lái)電報(bào)請(qǐng)我回去服務(wù)。不是中國(guó)兵發(fā)炮發(fā)不準(zhǔn)，放槍放不準(zhǔn)。其實(shí)只要我一算，一定百發(fā)百中，他們不早些請(qǐng)我，不然日本兵早已退還三島了。”這是1937年在德國(guó)學(xué)習(xí)彈道學(xué)的何澤慧寫給大姐何怡貞的信。12月15日，不少觀眾駐足在國(guó)家博物館南一廳展出的這封書信前細(xì)細(xì)品讀，為當(dāng)時(shí)23歲的姑娘稚嫩的話語(yǔ)莞爾一笑之余，也為老一輩科學(xué)家科學(xué)救國(guó)的抱負(fù)而感動(dòng)。
　　12月15日，“科技?jí)?middot;中國(guó)夢(mèng)”中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家主題展在國(guó)家博物館拉開帷幕。這是我國(guó)歷史上第一次以現(xiàn)代科學(xué)家群體為主題的大型展覽，涉及中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)家近700位。通過(guò)上千幅照片、上百件實(shí)物展品、大量音視頻資料向觀眾展示一幅中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家的“群像”。
　　中科院院士陳佳洱彎著腰，認(rèn)真端詳著一張1936年清華大學(xué)物理系部分師生在科學(xué)館前的合影。“這是我的老師。”陳佳洱說(shuō)。在一張張年輕的面孔里他看見了周培源、趙忠堯、彭桓武、錢三強(qiáng)……這張不到40人的合影中有13人后來(lái)成為中科院院士，4人獲得兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)?。和陳佳洱一樣不斷在展覽中看到熟悉面孔的還有83歲的中科院院士陳可冀。他指著照片上比自己更老一輩的科學(xué)家，給身邊同行的人講述他了解的故事。“他們?yōu)閲?guó)家貢獻(xiàn)很大，值得我學(xué)習(xí)。”陳可冀對(duì)科技日?qǐng)?bào)記者說(shuō)。
　　這里能看到很多知名科學(xué)家小時(shí)候的樣子。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，閔恩澤給同學(xué)田友元的留言冊(cè)上，用毛筆大大地寫上了“為學(xué)必先會(huì)疑”幾個(gè)字。透過(guò)走過(guò)歲月滄桑的工整繁體字跡，傳統(tǒng)文化熏陶下我國(guó)科學(xué)家從年輕時(shí)便看重的質(zhì)疑精神至今可貴。
　　植物分類學(xué)家王文采手繪的植物標(biāo)本圖原件細(xì)致、精美，宛若一件件藝術(shù)品。昆蟲分類學(xué)家周堯手繪的車蝗標(biāo)本圖、劉東生手繪地質(zhì)剖面圖、侯仁之手繪北京金口河橫剖面圖原件前都圍滿了觀眾。大家都在討論沒有現(xiàn)代技術(shù)的輔助，幾十年前老先生們是怎樣在簡(jiǎn)陋的條件下進(jìn)行如此精細(xì)的科學(xué)研究。
　　每一幅照片、每一份圖紙背后都是一個(gè)個(gè)活生生的科學(xué)家，以及他們?yōu)橹袊?guó)科學(xué)事業(yè)發(fā)展繁榮竭盡全力的動(dòng)人故事。在侯仁之手繪的圖紙上，我們看到他在金口河道上清楚地標(biāo)注出建于該河道之上的鬧市口、人民大會(huì)堂、國(guó)家博物館、北京西站。他的女兒侯馥興告訴記者，這是在當(dāng)時(shí)北京市副市長(zhǎng)萬(wàn)里的指示下進(jìn)行的一項(xiàng)研究。1964—1966年，侯仁之考察了北京市地下古河道分布情況，并繪制了古河道分布圖，為現(xiàn)代北京城市建設(shè)提供了參考。
　　正如中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席申維辰在開幕式上所說(shuō)：“近代以來(lái)的中華民族復(fù)興史，也是中國(guó)科學(xué)事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)史，是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家群體誕生、發(fā)展、壯大的成長(zhǎng)史。”此次展覽正是希望通過(guò)個(gè)性化、可視化的歷史資料，把個(gè)人成長(zhǎng)的小歷史與國(guó)家發(fā)展的大歷史結(jié)合起來(lái)，講述中國(guó)科學(xué)家群體為國(guó)家民族復(fù)興所付出的艱苦努力和突出貢獻(xiàn)。
　　景山學(xué)校五年級(jí)學(xué)生楊亦冬和爸爸一起看完展覽后，在讀者留言冊(cè)上工整地寫上：“很厲害，我也想當(dāng)科學(xué)家。”他告訴記者，讓他印象最深刻的是老科學(xué)家們工整細(xì)致的筆記。記者在展覽中看到1940年西南聯(lián)大工學(xué)院機(jī)械工程系二年級(jí)學(xué)生王補(bǔ)宣所作的《熱工學(xué)》筆記原件、1940年中央大學(xué)學(xué)生李嘉泳所作的《神經(jīng)解剖學(xué)》學(xué)習(xí)筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告原件。一行行英文、中文整齊排列，紅藍(lán)黑三色標(biāo)記，還配上圖解。“我從來(lái)沒做過(guò)這么好的筆記。”楊亦冬有些害羞地笑著說(shuō)了句“我再去看看”，又跑進(jìn)了展廳。
　　本次主題展由中國(guó)科協(xié)聯(lián)合教育部、財(cái)政部、文化部等部委共同主辦。據(jù)展覽承辦方之一的中科院自然科學(xué)史研究所張藜研究員介紹，此次展覽使用的歷史資料近千幅，其中近半數(shù)來(lái)自“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”。為系統(tǒng)收集整理老科學(xué)家們保存的珍貴資料，中國(guó)科協(xié)于2010年?duì)款^啟動(dòng)了這項(xiàng)工程，至今已對(duì)300余位老科學(xué)家開展了采集工作。
　　采集工程實(shí)施過(guò)程中，許多老科學(xué)家或其子女把自己積累的重要學(xué)術(shù)資料捐贈(zèng)出來(lái)。不論是展覽組織者，資料捐贈(zèng)者，他們共同的心愿都是讓更多人走進(jìn)中國(guó)科學(xué)家們的學(xué)術(shù)生涯和精神世界，感受他們用“科技?jí)?rdquo;托舉“中國(guó)夢(mèng)”的艱辛歷程。