拿起電話，撥完高考分數(shù)查詢號碼，幾聲嘀嗒聲后，一個數(shù)字迅速傳入我的耳中，一個"怎么會這么低"的問題開始反復地在腦海中盤旋……?
"孩子，把電話掛上吧。"不知過了多久，一個再熟悉不過的聲音將我從茫然之中拉回來。我將電話掛上，說了一句："媽媽，我出去買點東西。"之后，便頭也不抬地出了門。因為我實在不敢正視那雙眼睛，那雙讓我感到暖和，給我鼓勵的眼睛。媽媽，對不起，我讓您失望了，可我真的不是有意的，真的不是……正當我因對媽媽的愧疚而傷心時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠處，原來是班主任老師。?
我馬上轉身進了旁邊的一個小店，因為我實在不想讓一直關心我、照顧我、鼓勵我的老師因我而失望，為此我只能逃避。?
等到老師的身影在不遠處消失后，我走上了一條僻靜的小路，本以為躲過了媽媽，避過了老師，心中的那份愧疚感能稍微降低一些，可腦海中忽然閃現(xiàn)了高考前的一幕幕：為了算出一道難解的數(shù)學題一直到深夜還不休息；為了多背幾個單詞，幾句名言警句，我天不亮就已起床……如此的付出就是為了讓自己能在高考中實現(xiàn)自己的大學夢，可如今離高考錄取線差了整整兩分，如此的結果，對得起自己曾經(jīng)的努力嗎？?
無盡的愧疚和失望讓我在接下來的一個暑假中變得更加沉默，除了非凡情況，我?guī)缀醵及炎约宏P在小屋里。手捧著一本一天也難得翻一頁的書，以此來掩飾內(nèi)心的苦楚。?
……?
漫長的暑假終于結束了，考上大學的同學已陸續(xù)去各自的大學報到；沒有考上的同學也已報名到高考復習班，我該何去何從？難道就這樣整日生活在愧疚和失望中？難道就這樣放棄自己為之奮斗了十二年之久的大學夢？……無數(shù)的難道充斥在大腦中，一種不甘心的念頭隨之在內(nèi)心生出，且逐漸變得明朗起來。?
"孩子，雖然你這次失敗了，可就為此而放棄你向往了那么久的大學夢，值嗎？去復讀吧，這道坎你肯定會跨過去的。"媽媽不知什么時候來到了我的身邊，我回過頭，接過媽媽手中一張復讀班的報名表，"是你班主任送過來的，我們都支持你。"?
"媽媽，我……我……我對不起你們！"?
名師點評：?
這是一篇記敘文，作者采用"我"的第一人稱的口吻，用樸實與真摯的語言，敘述了自己高考落榜的故事。全文以人物對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，又用大量的心理活動描寫，將自己從失敗到重新振作精神，堅定信心這一段心路歷程，給讀者展現(xiàn)了一個自強、自尊的主人公形象。假如開篇點題"'必須跨過這道坎'，好熟悉的一句話，思緒不禁回到一年前"，這樣交代主文的由來，最后再以母親的口吻"孩子，誰一輩子還沒有個溝溝坎坎的，抬腿跨過去不就得了！"來點明主旨，這樣文章就會更出彩。然而小作者忽略了這一點。當然，也可以進一步專心理活動描寫："是的，這道坎我必須跨過。因為，這只是我人生的開始，我必須學會面對，必須抬腿跨過去……"這樣也就首尾呼應，主題突出了。