初中以煩惱為話題的作文
人的煩惱就是記性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都是個(gè)新開始，你說多好。今天小編在這給大家整理了以煩惱為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以煩惱為話題的作文(一)
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?！煽兛偸菦]有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我的到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取，好成績是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!
以煩惱為話題的作文(二)
放學(xué)了，我獨(dú)自一人回到家，家中死氣沉沉的，沒有任何聲音，四周顯得灰蒙蒙的，好像任何東西都蒙上了一層灰，使我的心情更為煩惱了。我走進(jìn)廚房，拿出半個(gè)檸檬榨汁，待我把那滿杯的辛酸咽下，腦海中不禁浮現(xiàn)出這么一幅畫面。
老師抱著許多試卷走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天公布上次測(cè)驗(yàn)的成績，請(qǐng)大家認(rèn)真聽?！崩蠋熢捯魟偮洌业男木烷_始砰砰直跳，因?yàn)槲抑暗某煽円恢辈缓?，總是?0多分左右徘徊，從未上過90分，為了這次考試，我每天加緊做練習(xí)，就是為了能考得好點(diǎn)。終于到我了，令我出乎意料的是我竟然考了98分!頓時(shí)，全班同學(xué)的眼光都聚集在我身上，那眼光中有猜測(cè)，懷疑與不信任，使我感到強(qiáng)烈的不安，絲毫沒有考得好的喜悅感!果然，一下課，我們班的課代表就快步走到我面前，譏諷道：“哎呦，這次考得不錯(cuò)，超常發(fā)揮啊?竟然比我語文課代表都高一分!看來我都要讓賢了!”我皺了皺眉，沒有說話。他前腳剛走，我們班的學(xué)霸又來了，他頭抬得高高的，兩個(gè)鼻孔猶如兩門大炮似的對(duì)著我，傲慢地說：“哎，你可真是當(dāng)之無愧的抄人啊!和我隔兩排都能抄的到!臉皮可真厚!真可以做彈衣了，下次爭(zhēng)取抄個(gè)滿分!”“我沒抄”我小聲說，“誰信!”我的話換來了一聲鄙夷的聲音。我心情郁悶極了，絲毫沒有考高分的喜悅感，這時(shí)，我的好朋友小剛過來關(guān)切地說：“王稚寒，你這不是自作自受嗎?你說你抄就抄吧，干嘛抄這么高的分啊?換做是我，我也會(huì)懷疑的，下次別抄這么高了!”“我沒抄!”我大聲說，顯然我的舉止讓小剛愣了一下，他什么也沒說，怏怏的走開了!
我的心情跌了到了極點(diǎn)，為什么我的努力會(huì)被別人誤解呢?我下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，一定要考好成績，這樣，才能使別人信服!
即使“少年不知愁滋味”但我的煩惱仍“恰似一江春水向東流”，縱使我寫下這“滿紙荒.唐言”留下“一把辛酸淚”但人們都云作者癡“我的煩惱誰解其中味?”
以煩惱為話題的作文(三)
在人生的旅途中每個(gè)人都有快樂與煩惱。快樂像春天般燦爛，而煩惱卻像一個(gè)個(gè)結(jié)糾纏1653著我。不過只有成長中的快樂與煩惱才能讓我體會(huì)生活的酸甜苦辣!
記得在小時(shí)候，我希望能快點(diǎn)兒長大，而如今我卻又不想長大。因?yàn)樵诔砷L的不知不覺中煩惱也一點(diǎn)一點(diǎn)增加了。
即將面臨小學(xué)畢業(yè)的我 ，父母的壓力，老師的期待，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，自己的目標(biāo)，這一切的一切都已成了我的煩惱。有時(shí)，單元測(cè)試由于我的粗心或其它原因沒有考好，回到家，迎面襲擊的就是父母的責(zé)罵;有時(shí)，犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)，同學(xué)投來異樣的目光，我又陷在了自責(zé)的深淵里;還有的時(shí)候，父母給我施加的壓力，那簡直跟孫悟空壓在五指山下一樣，接連幾天都過著緊張的生活。煩惱無處可訴，煩惱時(shí)時(shí)籠罩著我，煩惱就像我的影子一樣跟著我。
雖說煩惱一大堆，但快樂也會(huì)接踵而來。每次我遇到難題時(shí)，冥思苦想，突然恍然大悟，歡快地寫下答案，心中就有一種如釋重負(fù)的感覺。要是遇到意點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)高興好一會(huì)兒，因?yàn)槟钱吘挂彩俏遗Φ脕淼?。其?shí)，書中精彩的故事，也常常讓我感到無窮的樂趣。成長的快樂，給我的學(xué)生生活帶來了活力綠洲。
現(xiàn)在，我清楚地明白：人，總要長大的。長大雖然有許多煩惱，讓我感到疲憊，但快樂與希望使我充滿了力量，讓我繼續(xù)昂首闊步朝著成長的道路向前走!
以煩惱為話題的作文(四)
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個(gè)個(gè)事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個(gè)版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對(duì)我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)?！笔前?，讓我們擺脫自我的約束，一起做個(gè)勇敢的人吧!
可是，我應(yīng)該怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢?對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我一定會(huì)回答對(duì)的?！?/p>
最后，要在自己害怕的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“我能行!”自己鼓勵(lì)自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會(huì)讓自己的信心大增。
通過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信只要我善于總結(jié)，正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，尋找適合自己的方法，在新的學(xué)期我一定會(huì)變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長一定會(huì)變得不煩惱!
以煩惱為話題的作文(五)
花季的道路，不僅只有艷麗的鮮花，一路上伴隨著的，還有叢叢雜草。
——題記
煩惱強(qiáng)如霧，煩惱密如絲，煩惱傾如注。
在我的成長之路上，煩惱如那撲面而來的狂放暴雨，越下越急，越刮越猛。煩惱——成了我成長中的?？停业募页１泔?。
鏡頭一：如山如海的作業(yè)
剛升入初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和海量的作業(yè)讓愛玩的我原本輕快地步子變得沉重起來。每天晚上，當(dāng)月朗星疏，當(dāng)夜深人靜，當(dāng)微弱的蟲鳴聲逐漸變得清晰時(shí)，拖著一身疲憊的我，望著各科整齊羅列的作業(yè)，又開始愁眉苦臉。不是“子曰：……，曾子曰：……”，不是<1，<2各幾度，就是gotoschool,dohomework……
吾問曰：“何時(shí)完成?”解：“x小時(shí)，y分鐘and z秒?！薄芭?”頭趴在桌上睡著了。
鏡頭二：沒完沒了的抱怨
“你看人家某某，多乖的孩子呀，大人說讓她干什么就干什么，你怎么就不學(xué)學(xué)人家這么懂事呢?”聽!這會(huì)媽媽又開始嘴巴一張一合地碎碎念了。唉!不知道為什么，現(xiàn)在的家長無不是“看別人的孩子一枝花，看自家的孩子豆腐渣?！蔽覌尭遣豢衫碛?，專門拿別人的優(yōu)點(diǎn)比我的缺點(diǎn)，還稱什么要把我培養(yǎng)成最完美的人，恨不得全世界人的優(yōu)點(diǎn)都聚集在我身上，媽呀，你覺得人世間什么人能十全十美呢?
吾問曰：“何時(shí)讓耳根清靜清靜?”解：“開什么玩笑，除非你不是吾女兒?！?/p>
鏡頭三：不可計(jì)數(shù)的輔導(dǎo)班
“乖閨女，今天我給你報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，我聽說老王的兒子奧數(shù)特別好，省競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢!他說他兒子在某某教育輔導(dǎo)班學(xué)的，你去聽聽，不求你得獎(jiǎng)，你每次數(shù)學(xué)考滿分就行了?！背赃^晚飯，老爸又激動(dòng)地和我討論輔導(dǎo)班這話題。一聽這話，我原本興奮的心情一掃而光，有氣無力地哀求。不過我知道，一向聽我話的老爸，要是他報(bào)起輔導(dǎo)班來，他的話就是圣旨。老爸由于望女成鳳，每天不是強(qiáng)加這訓(xùn)練，就是提高那成績。如果你看到多家輔導(dǎo)班有相同的身影，沒錯(cuò)，那就是我。
吾問曰：“何時(shí)結(jié)束這些輔導(dǎo)班，多給我些自由的空間?”解：“要自由，等上了大學(xué)再說吧!”
哎!——小小小少年煩惱多呀!
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