在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的老師的作文 篇1

劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小巧的臉龐，修長的眉毛，紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們非常好，我們學(xué)習(xí)上有不懂的地方，她都會(huì)細(xì)聲細(xì)語的給我們講解，我們都很喜歡她。

劉老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的好老師。有一次劉老師上完新課，給我們做新課作業(yè)，對(duì)答案的時(shí)候有幾位同學(xué)答錯(cuò)了，其中就有我，劉老師看起來很生氣，但她還是一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語的講解，等我們?nèi)济靼自趺醋龅臅r(shí)候，劉老師臉上露出了欣慰的笑容。

劉老師也是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。有一次劉老師在上新課，我們正聽得津津有味，可是有一位同學(xué)把筆拆開來修，劉老師走到他的面前微笑著說：“你是不是已經(jīng)懂了新課內(nèi)容了？還是長大了以后要當(dāng)‘修筆工’？”那位同學(xué)聽了趕緊把筆收起來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。然后劉老師嚴(yán)厲地說：“上課一定要認(rèn)真聽，尤其是新課，如果有什么事情下課再弄?！蹦枪?jié)課同學(xué)們都上得很認(rèn)真。

現(xiàn)在我上五年級(jí)了，很少見到劉老師，可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時(shí)光。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

你們知道小學(xué)生最重要的任務(wù)是什么嗎？小學(xué)生最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)習(xí)道路上，少不了的就是老師。老師是非常忙的，肯定有不在教室的時(shí)候，而老師不在教室的我們是什么樣的呢？

在今天下午的時(shí)候，我們正在上語文課，在上課沒幾分鐘，老師的手機(jī)響了，打完電話后，老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在老師有事出去一下，你們?cè)僮x幾遍課文，我回來后抽查你們?！崩蠋焺傋叱鼋淌?，教室瞬間就變成了“菜市場(chǎng)”，說話聲連綿不斷，班長一直在座位上喊“不要說哈啦，趕緊讀課文”，可那些“多嘴家”一直在那里不停地說，有的同學(xué)站起來說，有的同學(xué)坐著說，有的同學(xué)走出座位說，有的同學(xué)站在原地說，有的同學(xué)四處亂跑，有的同學(xué)在自己的座位上認(rèn)真地讀課文。最后班長也很無奈，就不管了。

玩兒的時(shí)間總是很快，轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)辦完事了。老師出現(xiàn)在了窗戶外面，也不知道是誰喊了一句：“老師回來了?！蓖瑢W(xué)們都以迅雷不及，掩耳之勢(shì)的速度回到了自己座位，回到自己座位的同學(xué)已經(jīng)解除了危險(xiǎn)，可是那些沒有回到自己座位的同學(xué)就不幸了，他們不管以多快的速度跑回座位，都不可能讓老師給他們“減刑”。老師進(jìn)來了，看到了亂哄哄的教室，原本高興的臉上出現(xiàn)了兇狠狠的表情。我們便知道，老師罰他們的肯定不小。果然不出我所料，老師罰了他們四五個(gè)作業(yè)。哎，誰讓他們不遵守紀(jì)律的。

這就是我們班，老師不在后，同學(xué)們的表現(xiàn)，除了說話還是說話，聽了我的分享，你也該分享一下你們班老師不在后同學(xué)們的表現(xiàn)吧！

四年級(jí)的老師的作文 篇3

我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個(gè)兒，長長的頭發(fā)又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因?yàn)?，?huì)說話！每當(dāng)我考了一個(gè)滿分的時(shí)候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當(dāng)我一大早來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候，她的眼睛仿佛在說：“你真有領(lǐng)頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當(dāng)我遇見朱老師向她問好的時(shí)候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”

雖然她很嚴(yán)格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時(shí)完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè)，看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。

朱老師很希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對(duì)我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動(dòng)、有趣，沒有一點(diǎn)不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)。

朱老師講課十分有趣，就連班里很調(diào)皮的孩子有時(shí)也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章，突然，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說：“朱老師，你有一個(gè)字讀錯(cuò)了！”我們以為這個(gè)同學(xué)打斷了老師，朱老師一定會(huì)很生氣，而朱老師卻把那個(gè)錯(cuò)字反復(fù)讀了幾遍，竟然又對(duì)他說了聲謝謝。老師這種知錯(cuò)就改的行為深深打動(dòng)了我，我心想：我們一定要向朱老師學(xué)習(xí)！

朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學(xué)、溫柔、知錯(cuò)就改，這不正是我心中的好老師嗎？

四年級(jí)的老師的作文 篇4

她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！

李老師曾經(jīng)教我們語文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒有認(rèn)真聽講，她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛又怕。

李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛看書，還經(jīng)常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來越高，寫字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。

最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間過去了就會(huì)再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過我們班教室門口，我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭先恐后跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

我們深愛著李老師，就像她愛我們一樣。

四年級(jí)的老師的作文 篇5

早晨起床，鄭老師發(fā)現(xiàn)自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因?yàn)檫@條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會(huì)讓人感覺有臭味，反而會(huì)感覺到有陣花香味呢！

鄭老師穿好衣服，去菜市場(chǎng)買菜。他經(jīng)過一座花園的時(shí)候，一群蝴蝶蜂擁而上，圍著他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急著給尾巴采蜜呢！看到這條尾巴有這么大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場(chǎng)后，鄭老師的尾巴開出了更多的花。霎時(shí)，整個(gè)菜市場(chǎng)都變得芳香撲鼻，賣菜的人都紛紛夸贊鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！

菜買回來了，鄭老師走進(jìn)家門，“砰”的一聲就把門關(guān)上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費(fèi)了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這么多麻煩呀！看來我明天得去醫(yī)院把這條尾巴剪掉?！?/p>

晚上睡覺時(shí)，鄭老師剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，隱約中看到有一個(gè)黑影躥過。他以為是小貓，可是過了一會(huì)兒，家里的保險(xiǎn)柜那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然后報(bào)了警。這時(shí)，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”

第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會(huì)抓小偷的尾巴，電視臺(tái)的記者也來了，拿著照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個(gè)不停。

這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……

四年級(jí)的老師的作文 篇6

這件事發(fā)生在補(bǔ)習(xí)班里，一個(gè)下午，我和王俊皓做完了數(shù)學(xué)題，就到臥室里，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來就是死對(duì)頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對(duì)老師說：“等會(huì)兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說：“那怎么能行?！保骸霸趺床荒苄小！蔽倚南耄哼@倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應(yīng)了。果不出所料，老師發(fā)話了：“寫作業(yè)?！蔽已b著沒聽見，一動(dòng)不動(dòng)，說實(shí)話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過了好長時(shí)間，沒動(dòng)靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個(gè)乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了?！笔前。移綍r(shí)上課很專心、認(rèn)真，又乖巧，老師常常表揚(yáng)我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個(gè)王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進(jìn)了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說我：“活該?！?/p>

其實(shí)，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個(gè)乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應(yīng)該知道的。

四年級(jí)的老師的作文 篇7

我是一個(gè)不喜歡表達(dá)的女生，但我幸運(yùn)的遇到了一個(gè)把我從頭到尾徹底改變的老師......

一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了班主任，她是一個(gè)十分慈祥的語文老師，她姓鄭，再過幾年就要退休了，我們是她最后一批學(xué)生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節(jié)與眾不同的語文課——

鄭老師正在給我們講補(bǔ)充習(xí)題，忽然，一個(gè)問題下來，全班一陣安靜，那個(gè)題目不難，但同學(xué)們都選擇了沉默。我把頭低了下來，生怕老師點(diǎn)到我，“謝逸?！焙簦€好沒點(diǎn)到我，我心里暗暗松了一口氣。“謝逸，你回答的真好，還有哪位同學(xué)要補(bǔ)充？”天哪，還要補(bǔ)充！剛剛松懈的神經(jīng)又緊繃了起來，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來吧?！碧炷模娴狞c(diǎn)到我了，那個(gè)不講理的詛咒我！

我緩緩地站了起來，雖然這道題我寫了，但是，我就是說不出口！

“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對(duì)我說，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來，小聲的說出我的答案，話音剛落，一陣掌聲響起。

“曹晗璐，你知道嗎？長大就像一朵花，會(huì)在合適的時(shí)候開放，你應(yīng)該開放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

鄭老師，謝謝你！

四年級(jí)的老師的作文 篇8

我心目中的好老師，不僅具有好品質(zhì)，還是一位年輕、漂亮、知識(shí)廣泛、衣著整潔的好老師。

不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內(nèi)在的美。就像：品質(zhì)好、多才多藝、能言善辯……

我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，精通美術(shù)、電腦。當(dāng)然，至少，她說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她還要溫柔，對(duì)待我們有耐心。

上課時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地、一絲不茍地為我們傳授知識(shí)，就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。下課后，她還會(huì)跟我們一起做游戲，就像我們的好朋友，有時(shí)還教我們一些新游戲呢！

好老師，該溫柔時(shí)就溫柔，該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲。好老師，不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績好，心，就偏向他。不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)。

這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇9

班主任賀老師有一雙又大又亮的眼睛，別看它看起來很普通，但是它還會(huì)說話呢！

記得有一次，我們?cè)谏险Z文課，外面突然傳來一陣很吵得聲音，往外一看，??！直升飛機(jī)！我最喜歡直升飛機(jī)了。看著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我的心也不由自主地和直升飛機(jī) 一起飛向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，她那雙會(huì)說話的眼睛仿佛在對(duì)我說“快快認(rèn)真聽講！”我立刻把心收回來，開始認(rèn)真 聽講。老師這才滿意的笑了。

還有一次，我們?cè)陔A梯教室做研究課?？粗淌液竺嬗心敲炊嗬蠋熢诼犝n，我心里不由自主地猶豫起來，是舉手呢？還是不舉手呢？如果舉手，答錯(cuò)了，多害羞呀！ 還是不舉手了。老師好像看透我的心思，用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說“大膽點(diǎn)，你沒問題！”這時(shí)，我一下就有了勇氣，舉起了手。老師對(duì)我會(huì)心地一笑，好像 在說“你真棒！”

老師的眼睛會(huì)說話，在老師的注視下，我一天天的進(jìn)步，一天天茁壯的成長。

四年級(jí)的老師的作文 篇10

開學(xué)第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺(tái)上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。

時(shí)間過得很快，在和胡老師相處的這段時(shí)間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時(shí)溫柔，有時(shí)急躁，除了給我們上課文以外，還會(huì)給我們講故事，講笑話。

今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想：老師真是神速啊，一個(gè)晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上，環(huán)視了一下同學(xué)們，說：先自己估計(jì)一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應(yīng)該不會(huì)挨罵的，看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進(jìn)還是退，她都了解得一清二楚，或批評(píng)，或表揚(yáng)，或鼓勵(lì)，言語之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué)，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實(shí)她很傷心、生氣，因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉，方偉偉真是不爭氣呀！

試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對(duì)你知識(shí)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。